Life Coaching | Systemische Lebensberaterin - Dr. Ursula Steinkasserer

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Stark - Veraenderung - Kraft - Mut

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Miteinander - Weg - Ziel

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Coaching-Beratungs-Thema

An dieser Stelle wird von mir in regelmäßigen Abständen jeweils ein neues Coaching- & Beratungsthema behandelt. 

 

Mobbing bei Kindern und Jugendlichen in der Schule

 

 

Was ist Mobbing?

 

  • Mobbing ist kein neues Phänomen unserer Zeit. Auch früher wurden Kinder und Jugendliche  ausgelacht, schikaniert und gehänselt.
  • Unter Mobbing versteht man Handlungen, ausgehend von einem/r Anführer/in der/die eine/n Mitschüler/in (immer den- oder dieselbe) körperlich oder psychisch verletzt.
  • Mobbing erfolgt immer über einen längeren Zeitraum und mit einer bestimmten Systematik.
  • Mobbing kommt aus dem Englischem „to mob“ und bedeutet: anpöbeln, Bande.
  • Im Englischen wird das Wort bullying verwendet, „to bull“ bedeutet: einschüchtern.

 

Nicht jede Gewalt ist Mobbing, aber Mobbing ist IMMER Gewalt.

 

Welches sind die Merkmale, die mich erkennen lassen, ob ein Kind oder ein Jugendlicher in meiner Klasse, Schule oder Einrichtung gemobbt wird?

 

  • Rückzug und Verhaltensänderung des Kindes oder Jugendlichen
  • Beeinträchtigung der schulischen Leistungen
  • Fernbleiben vom Unterricht
  • Veränderung der Rolle und des Status innerhalb der Gruppe

 

 

Welches sind die Handlungen, denen Kinder und Jugendliche ausgeliefert sind?

 

  • Sind meistens unauffällig und subtil
  • Können verbal oder nonverbal sein
  • Sind bestimmte Gesten oder Worte
  • Sind körperliche Handlungen

 

Die Opfer BRAUCHEN UNTERSTÜTZUNG von außen, um sich aus dieser Situation zu befreien, sie schaffen es nicht alleine.

 

 

Auf welche Informationsquellen kann ich zurückgreifen?

 

  • Mitschüler/innen
  • Eltern
  • Lehrpersonen
  • Hausmeister
  • Sekretär/in
  • Schulpersonal

 

Erbach, August 2010 (Training zum "NO BLAME APPROACH")

 

 

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Coaching und Beratung für Kinder und Jugendliche

 

... Unterstützung...

 

  • Um Erfolg zu  erleben.
  • Um eine Auswahl an Lernmöglichkeiten zu bekommen.

     

     

  • Um den eigenen Lerntyp kennen zu lernen und nutzen zu können.
  • Um den eigenen Lernrhythmus kennen zu lernen.
  • Um  Hausaufgaben und Lernzeit so zu gestalten, dass meine Freizeit sicher gestellt ist.

 

  • Damit du Konflikte besser und leichter lösen kannst.
  • Damit du dich für deine Anliegen selbstbewusst einsetzen kannst.
  • Damit du deine Probleme besser erklären kannst.
  • Damit du eigenständig und frühzeitig die richtige Hilfe holen kannst.
  • Damit du stark und selbstbestimmt deinen abgesteckten Freiheitsrahmen gestalten kannst. 

 

Bruneck, Juli 2010

 
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